Dyscalculia Academy Journal Diskalkuli Derneği amaçları doğrultusunda toplumda ve eğitim camiasında diskalkuli, diskalkulinin nedenleri, tanılama yöntemlerine dair farkındalık oluşturmaya, diskalkuliye sahip öğrenciler ve matematikte düşük başarılı öğrenciler için iyileştirici güncel eğitsel müdahalelerin bilinmesini sağlamaya, diskalkuliye sahip öğrenciler ve matematikte düşük başarılı öğrenciler için eğitsel müdahale yöntemleri geliştirerek öğrencilerin matematiksel gelişimlerine katkı sunmaya odaklanmaktadır.
Aşağıdaki çalışma türleri Dycalculia Academy Journal yayın kapsamındadır:
• Okul öncesi, İlkokul, ortaokul ve lisede matematik öğrenme güçlüğü ve matematikte düşük başarılı öğrencilerin temel sorunları ve uygulamaları analiz eden çalışmalar,
• Matematik öğrenme güçlüğüne sahip ve matematikte düşük başarılı öğrencilerin gelişimlerine katkı sunacak öğretmen adaylarının daha nitelikli öğretmenler olarak yetiştirilmelerine yönelik çalışmalar;
• Matematik öğrenme güçlüğü, matematikte düşük başarılı öğrencilere yönelik öğretmen adaylarının daha nitelikli öğretmenler olarak yetişmelerine yönelik çalışmalar, yapılan çalışmaların da diskalkuli ile ilgili olması,
• Meta-analiz, içerik analizi, profil analizi yapılan çalışmalar ile geniş araştırma gruplarını veya örneklemleri içeren çalışmalar,
• Okul öncesi, İlkokul, ortaokul ve lise düzeyindeki matematik öğrenme güçlüğüne sahip öğrencilerin bireysel, eğitimsel ve toplumsal gelişimlerini ve kariyer planlamalarını etkileyebilecek çalışmalar,
• Matematik öğrenme güçlüğü ile ilgili yeni bir eğitim modeli geliştiren ve değerlendiren kuramsal veya uygulamalı çalışmalar;
• Matematik öğrenme güçlüğüne sahip veya matematikte düşük başarılı öğrencileri olan velilerin eğitime katılımını geliştiren ve destekleyen çalışmalar,
• Özel eğitim, matematik eğitimi, eğitsel psikoloji ve eğitsel sinirbilim vb disiplinleri içeren multidisipliner çalışmalar,
•Matematik öğrenme güçlüğü veya matematikte düşük başarılı bireyler için eğitsel ölçeklerin geliştirilip uygulanabilirlik, geçerlilik ve güvenirlik açısından test edildiği çalışmalar,
• Matematik öğrenme güçlüğü veya matematikte düşük başarılı öğrenciler için matematik eğitim uygulamalarının geliştirilmesine yardımcı olan teknoloji entegrasyon çalışmaları.